《中班教案《认识粗细》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　活动要求：
　　认识、比较物体的粗细，懂得“粗细”的比较是相对的。
　　发展目测力、判断力。
　　有兴趣参加数学活动。

　　活动准备：
　　教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)
　　幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)

　　活动过程：
　　一、认识粗细
　　1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠
　　提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)
　　2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)
　　3.小结：原来东西有粗和细之分。

　　二、比较粗细
　　1、出示小棒
　　师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?
　　(1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较
　　(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较
　　那么这支笔到底是粗还是细。
　　2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。

　　三、利用粗细不同的物体排序
　　师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队
　　1.幼儿操作任意排
　　2.提问
　　(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)
　　(2)你是怎么排出来的?
　　3、师生共同小结
　　(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。
　　(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队
　　4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。

小百科：粗细意思是粗细的程度，泛指一个物体的直径。

中班教案《认识粗细》这篇文章共1912字。

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