小班教案《水果找朋友》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征，感知各种水果的基本特征，喜欢参加比较活动。

　　活动目标：
　　1、感知各种水果的基本特征。
　　2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。
　　3、喜欢参加比较活动。.
　　4、发展幼儿的观察力、想象力。
　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动重难点：
　　能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。
　　不受不同水果外形特征的干扰，听从单一指令完成比较活动。

　　活动准备：
　　篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干

　　活动过程：
　　一、谈话激趣导入
　　今天来了一些水果娃娃和我们做朋友，看看它们是谁？（认知各种水果，说说名称、形状、颜色，像什么）

　　二、比较任意两种水果
　　1、教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做朋友？（个别幼儿上前自选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）——此环节要起到隐性示范的作用。
　　2、介绍比较游戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、大小、形状。
　　3、各小组桌子中间摆放篮子，中间装有不同外形特征的水果图片，提示幼儿听指令拿水果图片。
　　（1）找两个颜色一样的水果互相做朋友。幼儿找到后教师提问：你找的是什么？（幼儿互相说说。个别到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是颜色；还有哪些水果颜色是一样的？
　　（2）找两个圆圆的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你找到的是什么？（幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是形状；还有哪些水果的形状是一样的？
　　（3）找两个不一样的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你手中的两个水果朋友哪里不一样？（颜色、大小、形状。）
　　（4）篮子里还有谁没有找到朋友？它是谁？是什么样子的?你想让它和谁做朋友？为什么？（小朋友和组内的同伴说一说，教师小组询问、倾听）

　　延伸活动：
　　1、今天的水果颜色、形状、大小不一样，味道是不是也不一样呢？我们品尝一些。（香蕉、苹果、桔子）
　　2、大区域活动：给不同的水果涂色。

　　活动反思：
　　部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣；大多能完成涂色任务。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。