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幼儿园中班教案《瓶盖》含反思

复制全文    下载文档    时间 : 2021-09-25    来源:扶娃网     浏览量:38

中班教案《瓶盖》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品,利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面,体验创作的乐趣,增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐,快来看看幼儿园中班《瓶盖》含反思教案吧。

  活动目标:
  1. 利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面,体验创作的乐趣。
  2. 能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
  3. 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
  4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备:
  1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形…… )
  3. 实物投影仪、音乐;
  4. 3.水粉颜料、黑色卡纸。

  活动过程:
  1.以森林旅行的情景,引导幼儿观察“小路”,初步感知瓶盖的特征。
  (1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下,进入森林。
  师:小朋友,这儿有一条奇怪的小路,它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?
  幼A:这些瓶盖的形状不一样,有圆形、椭圆形、正方形、星形……
  幼B:瓶盖的大小也不一样,有的大、有的小。
  幼C:还有它们的颜色也是各种各样的。
  (2)教师小结:这些瓶盖各有各的不同,有的圆、有的方、有的大、有的小,而且它们都有正面、反面和侧面。 (评析:幼儿置身于游戏情景中,主动积极地观察、了解瓶盖的特征,既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)
  2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。
  (1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。
  教师:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走着走着迷了路,这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥,眼前出现了一片美妙的景象。
  (2)播放音乐,在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图,引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。
  图一:绿绿的草地上,飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地,不规则瓶盖组合成朵朵白云)
  覆盖图二:草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)
  覆盖图三:花儿飞到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮
  的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)
  (评析:此环节利用神秘的故事情节,配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程,其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素,为幼儿自由创作留有更大空间。)
  3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下,体验瓶盖作画的乐趣。
  (1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。
  师:小朋友,请你闭上眼睛想一想,你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。
  (评析:在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上,让幼儿自己动手进行探索,充分感收非美术材料作画带来的愉悦,使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。)
  (2)幼儿自由选择,协调运用材料操作,教师巡回指导。
  4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评,交流作画过程。
  幼A:我用椭圆形评盖的正面印出了树叶,用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。
  幼B:我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色,,滚成了蓝天和大海,又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。
  幼C:我都是用的椭圆形瓶盖,在它的正面蘸上黄色印了一幢房子,还用它的反面印出了许多小花。
  (评析:幼儿的画其实就是一种无声的语言,表达着他们内心的独特想法、看法,我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性,而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点,发展思维,发展语言体验快乐,促进身心和谐发展。)
  5.延伸活动:在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等,继续引导幼儿组合成自由想象的图案。

  教案反思:
  整个活动以童话色彩的情节串联起来,给孩子们营造了一个宽松和谐的创作氛围,维护了幼儿自主表现的时空,提供了大胆想象、大胆创作的艺术背景,具体表现在以下三个方面:
  1.环境的开放性
  活动过程中,幼儿自由选择、取放瓶盖,综合运用各种颜料搭配、组合,按自己的意愿自由作画,体现出活动环境的开放性。
  2.创作的自主性
  活动中,教师没有过多的干预、控制,而是给予适当的点拨与启发,必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试,可以自由结伴合作完成,可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法,体现出活动空间的自主性。

小百科:瓶盖是密封瓶子用的,根据不同的功用,有不同形状、不同操作方法的瓶盖。

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