大班教案《皮影戏》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在实验中勇于尝试、积极思考，在玩皮影中，感知光、物体、影子的关系，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　活动目标：
　　1.在玩皮影中，感知光、物体、影子的关系。
　　2.在实验中勇于尝试、积极思考。
　　3.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
　　4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　活动准备：
　　1.课件
　　2.皮影戏台、电筒、皮影件

　　活动过程：
　　一、看皮影，初步感知影子形成的原因。
　　今天，老师请你们看皮影戏，看看皮影戏和你看过的戏有什么不一样？
　　（看皮影戏）提问：
　　1.皮影戏特别在那呢？
　　2.皮影是靠影子来表演的。

　　二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。
　　皮影表演真有趣，你们想玩吗？ 我们分成两组，一组表演皮影，一组做观众，做观众的小朋友要保持安静，不要离开自己的座位。
　　1.探索影子形成的原理。
　　问：影子是哪来的呢？
　　（教师用小幕布展示影子的形成。）
　　真聪明，光照在皮影人身上，皮影人挡住了光线，就会在屏幕上产生影子，所以影子的形成需要光、物体和屏幕。
　　问：你刚才是怎么玩的？那在外面做观众的小朋友还看到了什么呢？
　　2.观察影子动的原因。
　　你是怎样让皮影人的影子动起来的？（教师用小幕布演示）
　　还有什么办法能让影子也动起来？
　　皮影人动，影子就会动；皮影人不动，光动，影子也会动起来。

　　三、再次玩皮影，感知光、物体、影子的关系。
　　那我请你们再玩一次皮影，不过这次，你的皮影人不动，只是光动，请你观察影子有什么变化？
　　提问：你的影子是怎么动的？你是怎样让皮影发生大小变化的？你能来表演一下吗？影子还能怎么动？皮影上下移动，你是怎么做到的呢？你也来表演一下好吗？皮影还发生哪些变化？你是怎么做到的？你来动给小朋友看一下。
　　总结：皮影人的位置不变，光在移动，影子也会移动。

　　四、表演皮影，进一步感知光、物体、影子的关系。
　　游戏“快乐皮影人”
　　我这里还有一个特别的皮影戏，看看，他们特别在哪呢？他们用自己的身体挡住光，做了一个皮影人，在一个大舞台上进行表演。想做快乐皮影人吗？那我请老师们做观众，小朋友们做皮影人，吴老师指挥你们的表演。
　　老师们，我们小朋友表演得好不好
　　那就来点掌声鼓励一下吧
　　谢谢大家，再见！

小百科：皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。